《义务教育课程标准（2022年版）》对劳动课提出明确要求，强调以丰富多样的劳动项目为依托，重点培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质及劳动精神。学生好奇心旺盛、动手意愿强烈，具象思维占主导，对趣味性、实践性强的教学内容更易接受，但注意力集中时间有限，手部精细动作仍需锻炼。本节课通过组装迷你织布机、编织小织物的实践活动，契合学生认知特点与发展需求，既让学生感受传统织艺的魅力，又在重复的穿线、穿梭、压实操作中培养专注力与耐心，树立“劳动创造价值”的观念。