《义务教育课程标准（2022 年版）》对劳动课提出明确要求，强调以丰富开放的劳动项目为载体，重点培育学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质及劳动精神。学生好奇心强、思维活跃、好动且模仿能力突出，对形象化、趣味性强的教学内容兴趣浓厚，但注意力集中时间有限，手部精细动作尚在发展中。因此，需设计生动有趣、循序渐进的劳动课程，让学生在轻松实践中逐步掌握刺绣技能，提升劳动意识与文化素养。